前言
这本论文集是众弟子献给业师孙儒泳先生八十寿辰的生日礼物。
孙儒泳先生在生态科学领域辛勤耕耘五十余年，刻苦奋进，严谨求索，其累累硕果在本书所附的先生简历中已客观展示；德高望重的学界前辈王祖望先生欣然为本书作序，列数先生辉煌的科学成就，高度评价了先生在我国动物生理生态学发展史上的奠基性贡献。桃李不言，下自成蹊。无须门下弟子刻意颂扬，先生学高身正的大师风范在学术界和教育界早已有口皆碑。但是，我们对先生授业解惑之恩，指引人生事业之情感佩至深，师兄弟姐妹相聚每每叙及于此，总有块垒于胸，不吐不快之感。而师恩无边，言语有限，难以抒尽学生们景仰感激之意，于是就有了由同门师兄弟姐妹结集出版学术论文向先生寿辰献礼的设想：作为学生奉献于老师，再没有比展示自己的学业成绩更好的礼物了；作为老师，也没有比看到自己学生的成长更高兴的事情了。相信我们的老师会喜欢这个生日礼物。
本书的作者和编者绝大多数都曾直接受教于先生，还有的是先生的隔代传薪之人。经过众多师兄弟姐妹的倾情投入，这本凝聚我们深情的论文集终于要付梓刊印了。祁愿我们这些受先生心血浇灌所育后生的学步之作，能让他从中读到我们敬业不弃传承科学之志，而由此感受到作为园丁的欣慰。这本书是学生们献给老师的礼物，也是学生们向老师交上的一份作业——我们期望先生以耄耋之年的深邃和博大，再一次批阅我们的答卷，再一次圈点我们的事业和人生。
衷心祝愿我们的老师生日快乐，身体健康，永葆科学青春。
生物科学实验课程是面向高等院校非生物专业开设的一门普及生命科学知识和培养实验动手技能的课程。对于计划开设这门实验课程的院校，教材、课件、录像和《教学指导》都是不可或缺的教学资料。其中《教学指导》是开设这门实验课程教师必备的辅助资料。基于对非生物专业学生开设生物实验的特点和难点考虑，我们教研组对几年来在实践教学中曾经遇到的众多问题进行了总结，组织力量编写了这本《教学指导》。书中对于开设实验的知识准备、物质准备、实验过程和教学效果等情况都做了详尽的描述，可以达到使没有开过生物实验课的教师，在详细研究《教学指导》后，就可在短期内开出实验课程，并保证良好的实验教学效果。对于已经或正在开设该课程的教师，本书也能提供一些必要的参考与帮助，以利于教学质量与教学效果的进一步提高。
《教学指导》内容编排与学生实验教材《生物科学实验导论》中的实验顺序编排相同，把实验分为操作实验和演示实验两类。
对于操作实验，把每个实验分为六个部分详细表述如下：
1 ．教学目的与特色
这个部分简要写出了开设该实验的教学目的、意义和特色，让使用者首先对该实验有个框架认识，以决定是否有兴趣开设该实验或是否具有开设该实验的条件。
2 ．教学参考资料
这是篇幅最大的一个部分，是对实验背景知识的一个大型综述，是把与讲授课程内容有关的资料综合整理后编著而成的，对于丰富教师的实验背景知识有很大裨益，是使用者强大的知识后备。
3 ．实验设计思路
此部分总结了每个实验的设计思路，分为：针对教学对象、针对教学内容、针对教学效果三个部分写出来。这个部分是整个《教学指导》的核心，它凝聚实验设计的心血，体现了在教学实践中每一个实验从模型到成熟的艰辛历程。理解了设计思路，对于教师在实验中灵活地开设实验课程和应变各种实验情况将会有很大的帮助。
4 ．课前实验准备部分
实验课程开始前，都会有一段繁忙的准备工作，首先查看实验必备条件是否具备，要检查：实验设备、实验药品和实验材料，再清点实验物品清单。按每班30人，每两人一组，共15组准备实验物品，列出所需物品清单供实验教师参考。最后是课前准备流程，按照流程有条不紊地准备实验是不会出现纰漏的最好保证。
5 ．课堂教学部分
讲一堂成功的实验课是整个实验课程的点睛之笔，要求实验教师投入极大的热情，语言生动，图文并茂，清晰流畅，要达到同学们听了就懂、懂了会做、做了就对的教学效果。此部分从三个方面总结了课堂讲授要点：实验的特点和要求、背景知识的趣味性、详细讲解的操作步骤；另外，在课堂教学中，实验中注意事项也是很重要的部分，对于没有该实验教学经验的教师，请详细阅读这部分，以备从容解决实验过程中有可能出现的各种问题。
6 ．课后工作部分
实验课程结束了，但实验教师的任务却并没有完成，课后要对实验结果进行评估，针对非生物专业的学生特点，在这里提供了实验结果的评分标准，仅供参考。最后还有实验材料和设备的维持与保养，做好这部分工作，对于实验课程的连 续性非常重要。
对于演示实验，也提供了两个部分的内容，教学目的与特色和教学参考资料，以保证演示实验的教学质量和教学效果。
